Retraso Mental o Discapacidad Intelectual - Conceptos Básicos (parte I)

En esta serie de artículos se propone saber un poco más acerca del Retraso Mental o Discapacidad Intelectual, frecuentemente asociado a los casos de Trastornos de Espectro Autista (TEA).
Tal como en los TEA, hablar de RM es también hablar sobre puntos "grises" , más que sobre puntos "blancos y negros"....

Conceptos básicos sobre Retraso Mental (RM) o Discapacidad Intelectual (DI)

Dimensiones Alteradas en TEA: Descripcion y Necesidades Educativas Especiales (NEE)

[1] El concepto de espectro autista (TEA) puede ayudarnos a comprender que cuando hablamos de autismo y de otros trastornos profundos del desarrollo, empleamos términos comunes para referirnos a personas muy diferentes.
La población de personas con TEA es muy heterogénea, sin embargo decimos de todos que presentan el mismo cuadro porque se manifiestan alteradas las mismas áreas del desarrollo:

DIMENSIONES del Espectro, según Lorna Wing y Angel Riviere

Indice:
Las dimensiones que definen el cuadro de Espectro Autista.
         Las dimensiones de TEA según Lorna Wing
         Las dimensiones según Angel Rivière:
Descripción detallada de las dimensiones de Rivière
Que utilidad tiene conocer las dimensiones afectadas?

Los Trastornos del Neurodesarrollo - Generalidades -

[1] Los problemas de la infancia y adolescencia sobre los que trata este libro (NdeR: se refiere a: El niño incomprendido, ver fuente [1])" se pueden denominar categóricamente trastornos del neurodesarrollo (TND). Esta denominación aclara dos aspectos capitales:

1. El primero es que los trastornos que se describen están vinculados al funcionamiento del sistema nervioso. Si llegáramos a conocer hasta el fondo la fenomenología de cada uno de los problemas que se abordan, lo cual queda todavía muy lejos, podríamos identificar como cada una de las manifestaciones se corresponde con la actividad de circuitos nerviosos sumamente sofisticados y complejos.

Que es el autismo?

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[11]El autismo es un trastorno cerebral complejo que afecta a la coordinación, sincronización e integración entre las diferentes áreas cerebrales. Las alteraciones esenciales de estos trastornos (interacciones sociales, comunicación y conductas repetitivas e intereses restrictivos) se justifican por múltiples anomalías cerebrales, funcionales y/o estructurales, que no siempre son las mismas[11]

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Veamos las descripciones según la acepción utilizada.....como sinónimo de TEA o como Trastorno Autista.....

Mito: El niño con autismo y su complejo mundo interior

Palabras de Angel Riviere (1994): "El autismo desde dentro: modelos explicativos y pautas de intervención"

[1]En la historia del Autismo se han formulado determinadas posiciones que han dado lugar a una determinada concepción muy mitológica del cuadro. Esa concepción mitológica del cuadro, más o menos, reza lo siguiente: "mire usted, un niño potencialmente normal ha tenido la mala