Del blog de José R. Alonso:
"En un principio teníamos autismo clásico y síndrome de Asperger. Después se empezaron a ver tantos casos intermedios, tantas variantes sin límites nítidos, que se acuñó el término trastornos del espectro autista. Posteriormente nos hemos dado cuenta una vez más de que los humanos tendemos a clasificar todo en cajones, en compartimentos cerrados pero casi nunca son las cosas así en la Naturaleza, de la que no está de más recordar que nosotros formamos parte. Al mismo tiempo es evidente que existen tendencias y rasgos autistas en muchas personas de la población supuestamente normal. El nivel donde empieza a ser un trastorno es un límite artificial, útil pero que podría moverse sin ningún problema arriba o abajo de ese gran rango.
Varios estudios han mostrado que los estudiantes de ciencias tienen mayores valores de CA (Cociente de Autismo, Autism-spectrum Quotient; AQ en inglés) que los estudiantes de ciencias sociales o humanidades y que los de Ciencias Exactas tienen mayores CA que otros tipos de científicos que no tienen las matemáticas como ámbito principal, lo que encaja con otros estudios que muestran una asociación entre los habilidades para las matemáticas y las ciencias con los comportamientos autistas."
http://www.autismomadrid.es/noticias/rasgos-autistas-en-la-poblacion-sin-autismo
La práctica definirá su utilidad 
